周清晨阳透过公交，陆记本投斑驳。
指尖夹着半张泛实验记录——昨从陈默办公抽屉里到，面只残留“域稳定剂：γ-氨基丁酸%、镁子.mmol/L、脉冲频率Hz”碎片信息，还模糊字迹：“能脉冲控，需物反馈调节”。
“么呢？”
林晓凑过，马尾辫绳扫过陆胳膊，“陈默研究记录吗？”
陆把递过，指尖碰到背，两都愣，颊同泛起微。
“嗯，只几碎片，”清清嗓子，“提到域稳定剂成分，还脉冲频率，能控制域。”
林晓仔细着字迹，眉微蹙：“γ-氨基丁酸抑制神经兴奋，镁子能调节神经元放，两种成分结，应该为波度，防止共振失控。
爸爸过，很科药物里都类似成分。”
公交缓缓靠科研究所。
研究所栋层建筑，属牌刻着“国科点实验（分）”，玻璃紧闭，站着两名穿保守，里拿着检仪，起戒备森严。
“么办？
们没预约，能。”
林晓些担，昨研究所打话，接线员接受个访客，尤其涉及期研究员咨询。
陆观察着保状态——边保揉太阳穴，神些疲惫；边保正刷，嘴角带着笑。
吸，闭睛，集注力，将波调到“放松”频率，朝着边保传递过——昨练习“绪引导”能力，通过波模拟放松状态物信号，响绪。
“们只咨询术问题，于陈默教授期研究，打扰太久。”
陆睁，朝着保过，语平自然。
边保原本紧绷表渐渐放松，揉揉太阳穴：“们？
课题研究？”
“对，们，科相课题，参考陈默教授论文，”林晓连忙配，拿证，“就问几分钟，没公资料。”
保证，又陆平神，犹豫：“吧，只能资料待着，能，里面作员，问题以问们。”
两连忙谢，研究所。
资料很，架摆满科相籍期刊，几名穿着褂研究员正作。
陆到架，按照“陈默域能脉冲”等键寻资料，林晓则咨询作员。
“您好，请问陈默教授期研究资料吗？
比如《能磁脉冲与神经元激活联性研究》相续成果？”
林晓到务台，礼貌问。
作员位戴镜女，到“陈默”名字，愣：“陈默？
己经职，研究资料部分都封，只数公论文架C区，们以。”
陆林晓到C区，到几本《科展》期刊，里面果然陈默论文，除之过篇，还篇《域谐振控性实验初探》，里面提到：“通过特定频率音频***，调节波度，使谐振频率稳定-Hz，损伤险。”
“音频***！”
陆睛亮，“就音！
之弹钢，波变得稳定，就因为音频率波共振，符里研究！”
林晓点点，翻到论文实验数据页：“，实验用音频频率Hz，之到摆线振频率差，应该就稳定域键频率。”
两正得入神，突然到资料传争吵——之保位穿褂男吵架，男里拿着份文件，很激：“都，陈默封资料能随便！
们么能让？”
保些委屈：“们课题，而且起很老实……”男朝着陆林晓过，语严肃：“们查陈默资料？
里负责，李教授。
陈默研究涉及保密容，能对公，们现必须。”
陆里急，突然注到李教授袋里张照片，照片正陈默，旁边还个模糊，里拿着个类似波检测仪设备。
集注力，用波李教授绪——里面紧张、焦虑，还丝愧疚，似乎隐瞒么。
“李教授，们只解域控性方法，”陆语诚恳，“段被击，域，但担度失控危险，到陈默教授论文，得能到答案，没其目。”
李教授愣，神里满惊讶：“被击域？
……能控制波谐振？”
陆点点，从包里拿，打音APP，用波控制播放Hz纯音：“能通过个频率稳定波，您，个频率陈默教授论文里实验频率致。”
纯音响起，李教授表渐渐放松，愧疚更显：“其实……陈默老师，当，因为研究遇到瓶颈——现能脉冲能域，但无法控制度，导致志愿者受伤，所以主封资料，国继续研究。”
“国？”
陆睛亮，“您现里吗？”
李教授摇摇：“，只过次邮件，研究‘物反馈稳定装置’，能通过波自信号调节度，之就再也没联系。
过，留个箱子，放研究所储藏，如果能稳定域，就交个。”
陆林晓对，都从对方里到兴奋。
李教授带着们到储藏，打个积满箱子——里面台老波检测仪、本实验记，还张盘。
“陈默核研究资料，”李教授把箱子递陆，“过，域为个能力，而为帮助更，推科展。
能主寻控制方法，而滥用能力，配得份资料。”
陆接过箱子，里满激：“谢谢您，李教授，定好好研究，辜负陈默教授期望。”
研究所，己经午。
两公交回，陆翻陈默实验记，里面详细记录域过程、险，还物反馈装置设计图——装置能通过贴皮极，收集波信号，自调节脉冲频率，保持域稳定全范围。
“个装置们能吗？”
林晓凑过，着设计图。
陆点点：“部分零件子能买到，只核信号处理器需精准调试，能需用到波能力。”
回到，陆迫及待始研究实验记，现陈默研究自己经历度吻——击产能脉冲激活未神经元，而Hz音频频率能抑制过度兴奋神经元，防止共振失控。
决定，等竞赛结束，就林晓起制作物反馈装置。
接几，陆林晓全投入决赛准备。
决赛实验操作题“精密调试与微观流观测”，需将个复杂调到最佳状态，同观测微观粒子振频率，记录数据。
陆用陈默记里方法，结冥Hz音频，“波精准定位”能力——能通过波流微变化，定位故障点，还能同步微观粒子振频率，精准记录数据。
林晓则负责分析原理，制定调试步骤，两分作，配越越默契。
决赛当，考设实验，共组选参赛，每组需完成实验，提交数据报告。
陆林晓抽到实验设备些老，接点氧化，流稳定，刚通就现故障。
“么办？
接点氧化，流忽忽，无法测量准确数据。”
林晓皱着眉，用万用表测量，指针剧烈，“们没砂，无法打磨接点。”
陆闭睛，用“波精准定位”——氧化层导致流磁均匀，频率-Hz之波，固频率匹配，产干扰。
集注力，Hz波，与流磁共振，调流频率，使其稳定Hz，最佳作频率。
“，流稳定！”
林晓惊讶着万用表，指针再，显示稳定数值，“么到？”
“用波调流磁频率，让共振，抵消氧化层干扰，”陆解释，“陈默教授共振原理致，只应用。”
两加速度，始观测微观粒子振频率。
实验需用显微镜观测粒子运，记录振周期，但显微镜镜些模糊，无法清晰到粒子。
陆再次用波——镜焦距偏差.mm，导致成像模糊。
用波模拟焦距调节信号，传递显微镜调节旋钮，虽然无法首接转旋钮，但能通过共振让旋钮产微振，调焦距。
“清晰！”
林晓兴奋，显微镜粒子运清晰见，“记录数据，还个就到。”
陆用波同步粒子振频率，精准记录每个周期，林晓则速理数据，计算结果。
就，旁边组选突然惊呼——们显微镜灯泡坏，无法观测，只剩半，急得哭。
“们帮们！”
陆毫犹豫，让林晓继续理数据，自己则到旁边组实验台，用波灯泡部结构——灯丝断，但极还完好。
Hz波，与极磁共振，产微流，让灯丝断处产，瞬熔接起。
“灯泡亮！”
旁边组选惊喊，连忙始观测，“太谢谢们！
然们就完！”
陆笑笑，回到自己实验台。
林晓着，神里满欣赏：“仅厉害，还愿帮助别，陈默教授没错，能力应该用帮助更。”
陆里，继续林晓起理报告。
，所组都提交数据报告，评委始审核，点数据准确性实验方法创性。
公布结果，评委主席拿着陆林晓报告，语激：“们实验数据误差只.%，所组里最精准！
更难得，们用创‘共振调节法’解决设备故障，还帮助其组完成实验，现科研究作精神，等奖当之无愧！”
全响起烈掌，陆林晓台，接过证奖品——套专业实验器材，还科研究所参观习。
台王老师张老师笑得拢嘴，张扬则，满羞愧。
赛，李帅过，兴奋：“哥，太牛逼！
评委都方法能教科！”
陆笑笑，把证递林晓：“们起努力结果，没分析，也到。”
林晓颊微，接过证：“们周起研究所参观，顺便问问李教授，能能帮们制作物反馈装置零件。”
“好啊！”
陆点点，里充满期待。
回，陆翻陈默实验记，到最页着：“域终极目标，个，而让更拥清晰维、健康，推类文向更层次化。”
握紧记，神坚定——自己仅控制好自己域，还制作物反馈装置，帮助更像自己样域，实现陈默教授愿望，用科力量引领成，让域能力成为推文步力。
回到，陆打，搜索物反馈装置零件信息，现部分零件子能买到，只核信号处理器需定制。
李教授封邮件，询问能否帮忙联系厂，很就收到回复——李教授愿帮忙，还邀请们周参观，带们见位专研究信号处理专。
陆掉，始冥，同播放Hz纯音。
能清晰到波稳定振，与周围粒子波产谐共振，像个世界交流。
，自己旅程才刚刚始，未还很挑战——制作物反馈装置、寻陈默教授、探索域更奥秘，但再迷茫，因为确目标，林晓陪伴，还陈默教授留智慧勇。
躺，陆把陈默实验记放枕边，里默：“陈默教授，谢谢您资料，定完成您研究，让域成为造福类科，而危险实验。”
透过户，洒记，仿佛回应决。
陆闭睛，嘴角带着微笑——，始，个充满希望探索始。
