“真？”
父亲蹲廊，把刚擦干净螺丝刀放具箱，音里带着藏担，“爷爷当就么，就没回，戈壁方，暴、缺、迷，危险得很。”
晓晓台阶，把羊皮卷放腿，翻爷爷记，指着没完字：“爸，爷爷‘墨侧见洞窟’，墨就，现图，能查到古位置。
而且瞎闯，袁成——爷爷救过个质程师，甘肃待，熟悉戈壁形，帮忙，全能保障。”
“袁成？”
父亲愣愣，伸从袋里摸个皱巴巴烟盒，又起晓晓烟，把烟盒塞回，“记着爷爷提过个名字，实诚，当戈壁迷，爷爷把从盐碱里拉回。
么，还能记得事吗？
联系方式也没。”
“办法。”
晓晓指尖划过记里“，遇袁姓质师，困于盐碱，赠囊与干粮”字样，“爷爷记里记袁成当作单位——甘肃质勘探院，现叫甘肃省质调查院，查们退休员名录，肯定能到联系方式。”
父亲没再话，只用干布反复擦着樟箱子锁，锈迹布留褐印子。
晓晓父亲顾虑，辈子最怕就“失”——候失父亲，现怕再失女儿。
碰碰父亲胳膊：“爸，孩子，修复古籍些，么查资料、么辨线索，像爷爷当样没准备就。
而且每报平，带着话，真事也能联系。”
傍卷着胡同卖糖炒栗子飘，父亲终于抬起，里担忧像被吹淡些：“，拦，但得答应两件事——第，着袁成再往里，别个闯；第，遇到危险，先保自己，文物事，咱们能报文物局，差个。”
晓晓用力点，把爷爷记羊皮卷放帆布包里——包修复古籍用，防耐磨，侧面个专放具兜，还特把把爷爷留镊子塞。
回到自己处，己经点。
公寓，客半被改成临作区，靠摆着张，面摊着《文典》《番汉掌珠》复刻本，还几叠打印考古报告。
晓晓把帆布包放，先从冰箱里拿瓶矿泉，又支架，对着羊皮卷背面调角度——把些刻痕拍，李教授帮忙辨认。
灯，羊皮卷褐更显沉，晓晓用微距模式，从卷首到卷尾，每厘米拍张照片，还照片用标注刻痕位置形状。
拍第张，忽然现个刻痕形状很熟——像个倒过“”字，面还连着横线，午修复《番汉掌珠》残片“”字半部分几乎样。
“难‘’组？”
喃喃自语，翻《番汉掌珠》复刻本，到“”字文法——确实半部分像“”，半部分横线，只羊皮卷刻痕两点，应该为节省空缩。
把照片理好，己经点。
晓晓犹豫，还李教授条微信——李教授今岁，眠，怕打扰休息，线索等，些刻痕越辨，就能越确定方向。
没到消息没两分钟，李教授就回话。
“晓晓，照片，几个符号能对应文基础字，但完字，像用《千字文》顺序简化。”
李教授音里带着刚哑，背景里能见翻音，“记记得咱们起理卷文信？
里面就用过种简化方式，比如‘’字只刻半部分，‘’字只刻半部分，得结文才能串起。”
晓晓赶紧从抽屉里翻卷信复印件，铺：“教授，羊皮卷个‘’加横线符号，像‘’字缩，还个圆圈加横，像‘’字，‘’？”
“能，但靠两个符号够。”
李教授音顿顿，“爷爷记里没提到么名？
比如名、名，期名现样，得对照《形图》才能换算。
还，卷羊皮卷材质，能能用摸摸，判断代？
爷爷当对得，刻痕就留；更，能期原始线索。”
晓晓把羊皮卷拿起，指尖抚过表面——羊皮毛孔己经收缩，摸起像板，边缘磨损自然老化形成，没痕迹。
根据修复古籍积累皮革鉴定经验，判断羊皮卷代应该民国期，爷爷记吻：“教授，羊皮卷老化程度民国期皮革差，刻痕应该爷爷当刻，更。”
“就对。”
李教授音里点兴奋，“爷爷肯定怕线索被现，才把文简化刻羊皮卷，又把记撕半——保护线索，故留谜团。
能到懂质，结古位置，定能把些符号串成标。”
“正袁成，甘肃退休质程师，爷爷当救过。”
晓晓赶紧，“就查甘肃省质调查院联系方式，问问古况。”
挂话，晓晓把羊皮卷放防袋，又翻爷爷记，逐页用荧标注用信息——除“袁姓质师”，记里还提到“雅丹”，些都戈壁里标，需把些名记，等联系袁成，让帮忙质图标注位置。
第，晓晓先国图馆古籍馆，到负责民国文献同事，查甘肃省质调查院退休员档案。
同事从库里翻本《甘肃省质系统退休员名录（-）》，退休名单里，果然到“袁成”名字——址兰州区，还个固定话。
晓晓握着抄着话条，点汗。
到古籍馆廊里，拨通个号码，话响，传个沉男：“喂？”
“请问袁成先吗？
叫晓晓，仲文孙女。”
晓晓音点紧张，指尖捏着条边缘，“爷爷戈壁救过您，您还记得吗？”
话沉默几秒，然传急促音：“仲文？
孙女？
……还活着吗？”
“爷爷失踪，首没到。”
晓晓音点涩，“最现记卷羊皮卷，里面于文线索，您帮忙——您熟悉戈壁形，能能帮记里提到名，还羊皮卷刻痕，能对应个位置？”
袁成又沉默儿，背景里能见茶杯碰撞音：“先当救命，首报答，作忙，又搬，就断联系。
？
方现还危险，暴，些古面流，就陷。”
“冒险，解爷爷失踪真相，还保护文，让被非法拿。”
晓晓赶紧，“己经联系国图馆李教授，帮辨认部分刻痕，文缩，需结质图才能解。
您方便，带着记羊皮卷兰州您，当面您。”
话传翻音，过儿，袁成音又响起：“周空，过，就首接到——兰州区张掖号，老质局属院号单元。
爷爷当本质图，还留着，定能帮忙。”
挂话，晓晓里落半。
回到修复，跟老周请半个假——老周着里羊皮卷照片，叹：“孩子，跟爷爷样轴，过真能到文，也件事，帮跟主任。”
接几，晓晓忙着准备兰州。
把爷爷记复印份，原件放防档案袋；羊皮卷用棉布裹层，放专装古籍锦盒里；还带便携式PH检测仪、放镜、糯米浆（密封瓷瓶里）——些都修复古籍具，戈壁里现文残片，能及应急处理。
，父亲公寓，里拎着个布包，里面装着个指针：“爷爷当用，好几才着，戈壁里没信号，个能用。
还，袁成打个话，跟候事，让照着。”
晓晓接过指针，属壳刻度己经些模糊，指针还能灵活转。
忽然起候，爷爷还，曾用个指针教认方向，“管，只跟着指针，就能到回”。
“爸，放，照顾好自己。”
晓晓把指针放帆布包侧兜，“等着爷爷消息，第打话。”
父亲拍拍肩膀，没再么，只帮把锦盒放李箱——，女儿趟，只为爷爷，更为完成爷爷没完事，就像当爷爷非样，些执，总得解。
第清晨，晓晓背着帆布包，拖着李箱，京站候。
阳透过玻璃幕照，落里票——目兰州，程。
掏，李教授条微信：“教授，兰州袁成，消息随跟您。”
很弹回复：“注全，羊皮卷刻痕需对照《形图》，边子版，随。”
晓晓握着，向候里往往——们旅游、探亲，只，追寻段埋藏往事，段于文、于爷爷、于守护往事。
列站广播响起，提起李箱，跟着流向站台，帆布包里羊皮卷贴着背，像爷爷，推着往，向个藏着真相戈壁处。
